Ho w y' al l? H ow 's e ve ry bo dy ? Ho w y' al l do in g to da y? Ho w' s ev er yb od y? I ap pr ec ia te y 'a ll . Th an k y' al l no w. We ll , we lc om e to " Fa mi ly F eu d, " ev er yb od y. I 'm y ou r ma n St ev e Ha rv ey . [C he er in g an d ap pl au se ] An d th ey 'r e ba ck , fr om A tl an ta , Ge or gi a, it 's t he C ur ti s fa mi ly ! [C he er in g an d ap pl au se ] Ev er yb od y' s he re t ry in g to w in th ei rs el f so me c as h, an d so me bo dy -- so me bo dy m ig ht ha v
e a s ho t dr iv in g ou t of h er e in t ha t br an d- ne w ca r. [C he er in g an d ap pl au se ] St ev e: F el la s, w e go t to p 7 an sw er s on t he b oa rd , an d we as ke d 10 0 si ng le m en . Na me so me th in g yo u' d be s ur pr is ed a da te p ul le d ou t of h er b ra . Ke vi n. Ke vi n: C on do m. St ev e: P as s or p la y? se ] Cu rt is es : Pl ay , pl ay , pl ay . Ke vi n: W e go nn a pl ay , St ev e. St ev e: O K, g oo d, g oo d, g oo d. [C he er in g an d ap pl au se ] We ll ,
we lc om e ba ck , fa m. Ke nn y, h ow y ou d oi ng , ma n? Ke nn y: A ll r ig ht , an d yo ur se lf , si r? St ev e: A ll r ig ht , go od . Ke nn y, l et 's g o, m an . We a sk ed 1 00 s in gl e- -1 00 s in gl e me n. N am e so me th in g Da yl ee n: D ru gs . St ev e: D ru gs . Ke vi n: G oo d an sw er . Fe li ci a: G oo d an sw er , go od an sw er . [B uz ze r] Au di en ce : Aw w. .. St ev e: K yo n, h ow y ou f ee li ng , ma n? Ky on : Fe el in g gr ea t, f ee li ng gr ea t. St ev e: A ll r
ig ht . Ta lk ed t o 10 0 si ng le m en . Gi ve me s om et hi ng y ou 'd b e su rp ri se d a da te p ul le d ou t of h er b ra . Ky on : Mo ne y. Da yl ee n: G oo d an sw er . St ev e: K ev in , we o n a ro ll , ma n. Ta lk ed t o so me s in gl e me n. Te ll m e so me th in g yo u' d be su rp ri se d a da te p ul le d ou t of he r br a. Ke vi n: H er b oo b, S te ve . [L au gh te r an d ap pl au se ] St ev e: T hi s bo y do n' t ki d. Th is b oy r ig ht h er e. le d ou t of he r br a. Ke nn y:
H at e to s ay i t, b ut d ir t. Da yl ee n: G oo d an s. .. [L au gh te r] St ev e: Y ou m ea n, l ik e, w he n yo u sa y- -w ha t yo u me an b y th at ? Ke nn y: L ik e. .. li ke .. . Se t th at d ir t on t he t ab le . An d th en s he t ak e an ot he r si p ou t of h er d ri nk . Wh at -- Wh at i s in y ou r mi nd r ig ht n ow ? Ke nn y: I t' s ti me t o go . [L au gh te r] St ev e: Y es , bu t ti me t o go wh er e? B ac k to y ou r pl ac e. .. Ti me t o go t o th e- - Ke nn y: I t' s se pa r
a te e nt i- - we g oi ng s ep ar at e [B uz ze r] Au di en ce : Aw w. .. [A ll t al ki ng a t on ce ] Da na : Ce ll p ho ne ! Ce ll p ho ne ! St ev e: H a ha ! Al l ri gh t, f am . Ta lk ed t o 10 0 si ng le m en . Na me so me th in g yo u' d be s ur pr is ed a da te p ul le d ou t of h er b ra . Mo : He r ce ll p ho ne . St ev St ev e: 6 . Au di en ce : Fo od /W ar m ch ee se . St ev e: O K, n um be r 1. Au di en ce : St uf fi ng /S oc ks . St ev e: W el l, l et 's g o to qu es ti on 2 . Gi ve
m e Ne sr en , gi ve m e Ke nn y. e: I n th e di rt y g . [L au gh te r] Da yl ee n: Y es ! St ev e: T he d ir ty g ar ag e. So w he n sh e wa ke u p- -w ha t? Sh e' ll h av e so me d ir t in h er [L au gh te r] Uh .. .y ea h. [L au gh te r co nt in ue s] Tr yi ng t o wi n. St ev e: Y ou -- no , yo u' re t ry in g to wi n? [L au gh te r] Th e du mp ! [B uz ze r] Au di en ce : Aw w. .. Cu rt is es : Pl ay , pl ay , pl ay . Ke nn y: W e' ll p la y, S te ve . St ev e: O K, w e' re g on na mo th er
-i n- la w sl ee p wh en s he vi si ts . Ky on : Wi th t he d og s. St ev e: W it h th e do gs . Da yl ee n: G oo d an sw er . Wh oo ! St ev e: F el ic ia , da rl in g, a p la ce a ma n fa nt as iz es h is mo th er -i n- la w sl ee p wh en s he vi si ts . Fe li ci a: T he a tt ic . St ev e: T he a tt ic . Ky on : Go od a ns we r. I' m pr ed ic ti ng a 3 rd . [L au gh te r] Da yl ee n: N o! St ev e: B ut t he q ua li ty o f an sw er i s go nn a be o ut st an di ng . [L au gh te r] Ke nn y, w e g
o t 2 st ri ke s. W e go tt a be c ar ef ul , ma n. T he o th er fa mi ly c an s te al . Gi ve m e a ev er yt hi ng . I th in k yo u mi gh t ha ve a g oo d an sw er . St il l do es n' t fi x wh at y ou s ai d ea rl ie r. [L au gh te r] OK ? In a h ot el . Da yl ee n: W ho o! St ev e: D he er in g an d ap pl au se ] [A ll t al ki ng a t on ce ] St ev e: M o, g iv e me a p la ce a m an fa nt as iz e ab ou t ma ki ng h is mo th er -i n- la w sl ee p wh en s he vi si ts . Mo : On t he c ou ch . St e
v e: O n th e co uc h. Mo : Ye s! [C he er in g an d ap pl au se ] mi li es t , fo lk s. H ey , th e go al i s 30 0 po in ts , so d on 't g o aw ay . We 'l l be r ig ht b ac k. W e go t a go od o ne to da y.
Comments