المترجم: Mahmoud Aghiorly
المدقّق: Anwar Dafa-Alla يعرف العلماء هذه الأيام كيف ترث خصائصك من والديك فهم قادرون على حساب الاحتمالات لأن تملك سمة معينة أو أن تصاب بمرض وراثي و فقا للمعلومات التي لديهم من الآباء والأمهات وتاريخ أسرتك ولكن كيف يمكن هذا ؟ لفهم كيفية تمرير السمات من شخص إلى أبنائه نحن بحاجة إلى العودة إلى القرن التاسع عشر و تحديداً لزيارة رجل يدعى جريجور مندل. مندل راهب النمساوي وعالم الأحياء أحب العمل مع النباتات. و خاصة زراعة نباتات البازلاء لقد كان يزرعها في حديقة الدير واكتشف هناك
القوانين الحاكمة لعملية الوراثة ففي واحدة من أكثر التجارب الكلاسيكية قام مندل بتلقيح حبات بازلاء صفراء مع حبات بازلاء خضراء فحصل على حبات بازلاء صفراء فقط وعليه دعى سمة اللون الأصفر بالسمة "السائدة / المهيمنة " لانها ظهرت في كل الحبات الجديدة و من ثم ترك حبات بازلاء الصفراء الجديدة تلقح نفسها بنفسها فحصل في هذا الجيل الثاني، على كلا من حبات بازلاء الصفراء و حبات بازلاء الخضراء مما يعني أن سمة اللون الاخضر كانت مختبأة " متنحية " بسبب سمة اللون الاصفر السائدة ودعا هذه السمة سمة متنحية إستدل مندل
من تلك النتائج أن كل سمة تعتمد على زوج من العوامل واحدة منها قادمة من الأم والآخرى من الأب. ونحن نعرف الآن أن هذه العوامل تسمى الآليلات وتمثل أشكال مختلفة من الجين اعتماداً على نوع الأليل وجد مندل انه في حبات البازلاء يمكن أن يكون لدينا ما نسميه بازلاء متماثل حيث تكون كل الآليلات متطابقة وما نسميه نحن بازلاء هجينة عندما تكون الآليلات مختلفة وهذا المزيج من الآليلات يعرف بالنمط الوراثي ونتيجته - النمط الوراثي - فان كون حبة البازلاء صفراء او خضراء يسمى النمط الظاهري لكي نوضح كيف يتم توزيع الآليلات
بين توابعه - الابناء - يمكننا استخدام رسم تخطيطي يدعى مربع بونيت. اذ يستوجب عليك فقط وضع الآليلات المختلفة على المحورين ومن ثم يمكنك معرفة التركيبات الممكنة دعونا ننظر في بازلاء مندل على سبيل المثال دعنا نرمز للأليل الأصفر السائد بـ "Y" و الأليل الأخضر المتنحي بـ "y". Y دائماً تسود على "y" و الحالة الوحيدة التي نحصل بها على حبة بازلاء خضراء هي في حال تم تزاوج الأليل "y" مع نفسه في جيل حبات بازلاء مندل الأول كانت الام تملك أليلات متماثلة سائدة و عليه سوف تعطي الأليل السائد لكل الابناء و هو الأليل
الاصفر و الأب يملك أليلات متماثلة متنحية و عليه سوف يعطي الأب الأليل الاخضر المتنحي بذلك سوف تكون كل حبات البازلاء الناتجة هجينة و صفراء بسبب وجود الأليل الاصفر السائد في الجيل الثاني اثنين من حبات البازلاء الهجينة تكاثرت فيما بينها وعليه أطفالهم يمكن أن يكونوا أي نوع من الانواع الثلاثة الممكنة الوراثية، بحيث تكون نسبة حبة البازلاء الصفراء للخضراء نسبة ثلاثة إلى واحد ولكن هذا لسمة فقط فالبازلاء لديها الكثير من الخصائص. فعلى سبيل المثال إلى جانب كونها صفراء أو خضراء البازلاء يمكن أن تكون ملساء ا
و مجعدة و عليه يمكن ان ينتج لدينا كل هذه الاحتمالات الممكنة حبات بازلاء صفراء ملساء حبات بازلاء خضراء ملساء حبات بازلاء صفراء مجعدة حبات بازلاء خضراء مجعدة لحساب نسب احتمال حدوث كل نمط الوراثي ونمط الظاهري يمكنك ايضاً استخدام مربع بينيت و حتماً سيكون استخدامه اكثر تعقيداً والكثير من الأمور هي أكثر تعقيداً بكثير من حبات البازلاء، البشر مثلاً ! اليوم العلماء يعرفون الكثير حول علم الوراثة والوراثة وهناك العديد من الطرق الأخرى التي تنتقل عبرها بعض الخصائص الموروثة ولكن كل شيء بدأ مع مندل و بازلاءه
Comments
Anybody here for online classes?
Bruh my teacher asked “Why did Mendel use peas for his experiment?” The answer was “because they have 7 different traits and thus more variations” I answered “Because they are cheap” 😭😭😭
Wow!! If everything was explained like this with cute graphics everything would be so much easier! Thank you so much!
forget genetics, I love the way peas dance...
btw - If your teacher is having you do any dyhybrid crosses (2 or even more traits) you do not have to make some ridiculously massive, and likely error-ridden, punnett square. Simply take each trait and do a monohybrid cross. Then take that fraction and multiply it with the other trait's monohybrid cross. Example: Let's say the chance to get yy for a genotype was 1/4 in your 1st square, and then your chance to get Rr was 2/4 (note not to reduce) in the 2nd square, then your chance to get yyRr = 1/4 * 2/4 = 2/16 This works for phenotypes to, just be careful to add the fractions before multiplying when appropriate... like this: RR = Round Rr = Round rr = wrinkled If we had Genotype probability of RR = 1/4, Rr = 2/4, and rr = 1/4 then remember we have the PHenotype probability of 3/4 = Round... because the 1/4 from RR + 2/4 from Rr = 3/4; while wrinkled is still just 1/4 from the rr
95% of comments: Who's here b/c of their teachers during quarantine 4.9% of comments: The graphics are cute 0.1% of comments: This comment
peas are having an affair "you cheated on meee"
I messed about for a large portion of school but I’ve been revising over and over again and videos like this are really going to help me accomplish the large task of becoming a general practitioner
Animator was definitely having the day of his life! Keep up the great work!
Who is here only to see if someone has the answers that your teacher asked you in online classes?
That is so crazy, who knew that peas were so interesting? I'm addicted to watching kids science videos.
Lets be honest.... All of our teachers made us watch this
anybody else here bc the world decided it CORONA TIME
Love the way you explained this! So informative yet so entertaining!
Much easier to understand than 20 pages of a textbook with big words. thank you!
8 year old me looking at 0.16: I knew babies were made by kissing
Gregor Mendel. One of the forgotten geniuses of mankind just rediscovered later on. His discoveries changed the world. He managed to figure out genetics long before someone understood what it actually was.
i am going to do the pea dance infront of my teacher after i pass my Bio exam ...hahaahahahah..jkjk EDIT: (July 2020) lol it's been four years and i would like to say...i have passed that exam🤣 (in fact i am now in a medical college) *pea dancing *
Dumb ways to die, so many dumb ways to die...
Helped me so much understanding the lesson that is included in my final exam, the lesson that I tried so hard understanding but I never could! Thank you so much.