Life of a Classical Guitarist | Sandor Mester MS3 | The Importance of the Family Values | Practice |

[موسيقى] (...) نعم، إذا كانت جملة واحدة، فهي "لا تشرب كثيرًا". هذه نصيحة جيدة جدًا . لا، في الواقع، لم يسألني أحد قبل ذلك، لكن ربما سأقول نفس الشيء لأن هذا أمر عظيم جدًا جدًا... لا، وأنا لا أمزح. وهذا لا يتعلق بي فقط. إذا كنت لا أزال أرى طلاب الجامعة أو أي شخص يبلغ من العمر 20 عامًا، فلا يزال الأمر مثل... لا أشرب الخمر غدًا. نعم، لا تشرب غدًا أو هذه هي آخر مرة تشرب فيها أو تقيم حفلات. وأعتقد أنه...(...) اعتقدت، كما تعلمون، كنت أفكر كثيرًا أنه في صناعة الموسيقى، بالطبع، في موسيقى البوب ​​أو الروك

، أنا مدمن مخدرات أكثر من قائمة الكحول، كما هو الحال في الموسيقى الكلاسيكية، لكن صناعة الموسيقى الكلاسيكية تواجه مشاكل أكثر مع أدوية الميثامفيتامين والكحول أيضًا . مرحبًا، أنا دان، وأنت تشاهد استراحة القهوة التي تقدمها ورشة عمل Freemind. اليوم سأجري محادثة مثيرة للاهتمام مع السيد ساندور ميستر حول الموسيقى والثقافة. (...) لذا تناول مشروبك، واجلس واستمع إلى شخص آخر. (...) مرحبًا بكم في استوديو ساندور. شكرا جزيلا لدعوتي. شكرا كثيرا على الزيارة. نحن نعرف بعضنا البعض بالفعل منذ عامين أو نحو ذلك. نعم،

يبدو الأمر هكذا، نعم. وأردت حقًا إجراء هذه المقابلة معك حول حياتك وحياتك المهنية. لذا يرجى مشاركتنا ماذا تفعل؟ نعم، إنه سؤال أساسي وبسيط للغاية. إنها أشبه بمقدمة. (...) إذن أنا في الأساس عازف جيتار كلاسيكي. (...) هذا هو ما يدور حوله معظم مسيرتي المهنية. (...) ولقد تعلمت لأكون موسيقيًا كلاسيكيًا، (...) لكنني فعلت الكثير من الأشياء الأخرى مثل إنتاج الأفلام الوثائقية وأشياء من هذا القبيل. (...) ولكن في الأساس أنا موسيقي. (...) وفي هذه الأيام أقوم بحفلات موسيقية وأقوم بالتدريس أيضًا. بعد جائحة كوفي

د، لا يزال من الصعب جدًا أن تكون موسيقيًا. (...) لذلك في عام 2020، (...) كان ذلك العام الأسوأ بالطبع. ولكن لا يزال من الصعب جدًا الحصول على نفس القدر من الحفلات التي قمت بها من قبل. (...) ولهذا السبب بدأت التدريس أيضًا. وأنا أقوم بالتدريس كثيرًا، أكثر أو أقل من 20 ساعة في الأسبوع. أوه، هذا كثير. هذا كثير. أنا أستمتع به كثيرا. وأنا أقوم بالتدريس من سن الخامسة. لقد كبرت أيضًا. لذلك مع جنسيات مختلفة. لذلك أنا أستمتع به كثيرا . ينقصني فقط عدد الحفلات. وأين التدريس؟ أين تدرس؟ أقوم بالتدريس في مدرستين

دوليتين مختلفتين وكذلك في المدارس الخاصة. (...) فهل هو في لشبونة أم؟ لشبونة، كاسكايس، سينترا. نعم. حسنًا. (...) إذن، لديك أيضًا، (...) لا تشبه الفرقة، كما لو كنت منفردًا مع... نعم. إذا كنت موسيقيًا كلاسيكيًا، (...) فليس لديك فرقة موسيقية. (...) هناك فرق أوركسترا، لكني عازف جيتار كلاسيكي. والغيتار ليس جزءًا من الأوركسترا، مثل الكمان أو الباص المزدوج. (...) لكننا نعزف كعازفي جيتار، نعزف موسيقى الحجرة، ما يسمى بموسيقى الحجرة. لذلك أنا أعزف مع موسيقيين آخرين مثل الفلوت أو الكمان، (...) أو الكمان ال

تشيلو، موسيقى الحجرة، ولكن في الأساس أنا عازف منفرد. لذلك لدي قراء منفردين. إذن موسيقى الحجرة، (...) فقط لمعلوماتي أيضًا، ماذا تعني؟ هل يمكنك التعمق في ذلك؟ نعم، الحجرة تعني الغرفة لأنه كان في القرن السابع عشر، عندما اكتشفوا أنه من الأفضل إقامة حفلات موسيقية لجمهور أصغر. (...) ليس فقط مع فرق الأوركسترا الكبيرة أو عدد أكبر من الموسيقيين على المسرح. (...) ثم ذهبوا إلى الغرفة. ولهذا السبب يطلق عليها اسم "الموسيقى في الكاميرا" باللغة البرتغالية أو الإيطالية، (...) باللغة الإنجليزية هي موسيقى الحجرة.

عندما نعزف لـ 20، 30، 40 شخصًا، فهذا هو أصل موسيقى الحجرة. (...) وبما أننا في موسيقى الحجرة نعزف شخصين، ثلاثة، أربعة أشخاص في نفس الوقت، فهذه ليست فرقة موسيقية، وهذه ليست أوركسترا، وليست عالية جدًا. هذا هو السبب وراء استخدام موسيقى الحجرة. لذلك فهو يتحدث أكثر إلى روحك. تشعر بالصوت المناسب والتأثير الصحيح للموسيقى . نعم، ولكن في نفس الوقت هناك الكثير من حفلات موسيقى الحجرة على المسارح الكبيرة، لكن أصل عزف موسيقى الحجرة هو العزف لجمهور أصغر، أصغر. (...) رائع. وبعد ذلك كيف حدث ذلك... حسنًا، ربما س

يسأل الجميع ذلك. (...) لماذا الجيتار؟ لماذا الموسيقى؟ فهل لديك خلفية عن هذا في العائلة؟ نعم، لكنه دائمًا سؤال مهم جدًا. لذا فهي ليست أمرًا أساسيًا، لأنه من المهم جدًا أن يرغب شخص ما في أن يصبح موسيقيًا محترفًا. (...) وتجربتي هي أنه بدون الأسرة يكاد يكون الأمر غير ممكن. لذلك، إذا لم يكن لديك موسيقيون محترفون في العائلة، فمن غير الممكن أن تكون موسيقيًا محترفًا. (...) إذًا تقصد مثل دور يجب أن أتطلع إليه أو شخص ما في الأسرة... أو الحصول على مزيد من الدعم التعليمي في المنزل، لأنني أقوم بتدريس الكثير،

لذلك أرى أطفالًا ليس لديهم موسيقيون في العائلة. (...) إذا غادروا الغرفة عندما أقوم بتدريسهم، يعودون إلى المنزل ولا يوجد دعم، ويجلسون للتدرب في أول عامين، فمن غير الممكن التدرب بمفردهم في المنزل لأنه من الصعب جدًا إعادة إنتاج كل ما كنت تستمع إليه في درس الجيتار، على سبيل المثال. حسنًا، من الواضح أنه إذا كان الطفل ذاهبًا إلى المنزل وكان الراديو قيد التشغيل في المنزل وكان الطفل يستمع من بروديجي إلى تايلور سويفت على أساس يومي ومن ثم لا يوجد طعام لروحه أو روحها، أليس كذلك؟ نعم، لكنه مثال جيد على ما

تقوله، لأنه إذا كان الأطفال... أقوم بتدريس الموسيقى الكلاسيكية بشكل أساسي، لكن إذا عادوا إلى المنزل واستمعوا إلى الموسيقى الكلاسيكية، فلن يساعد ذلك. لأن تشغيل الموسيقى، خاصة في السنوات الأولى، أمر عملي للغاية. لذا فإن الأمر يتعلق بكيفية وضع الآلة، وكيفية الجلوس، وكيفية التدرب على ملاحظة تلو الأخرى من النوتة الموسيقية. إنه أمر عملي للغاية، وإذا لم يكن لديك أي دعم في المنزل، فسيكون الأمر صعبًا للغاية. على سبيل المثال، أخي، هو موسيقي محترف. تلقى تعليمه ليكون عازف الكلارينيت الكلاسيكي، لكنه يعزف على

موسيقى الجاز على الساكسفون أيضًا. أخيرًا، أختي لم تصبح موسيقية محترفة، لكنها عازفة بيانو جيدة جدًا. وكانت تعزف المزمار أيضًا. (...) بدأت أتعلم، على سبيل المثال، قراءة الموسيقى من والدي. (...) كان لدى والده طبقة صوت مطلقة، مما يعني أنه إذا قمت بإصدار أي صوت على البيانو، فيمكنهم أن يقولوا أنه A أو B أو C. (...) وقد عزف... - أوه، وهذا فعلا؟ هذا هو والد والدي. - أسميها باللغة الإنجليزية الملعب المطلق. الملعب المطلق. - حسنًا. نعم. ومن ثم... لا، درجة الكمال. درجة الكمال . - نعم. وبعد ذلك...(...) إذن

هو والد والدي ووالدي...(...) كتبت لابنته. كان لديها واجب منزلي في المدرسة منذ ثلاث سنوات، وهو أمر مثير للاهتمام للغاية لأنني لم أكن أعرف هذه المعلومات. وكانت بحاجة إلى شجرة عائلة فقط لتقديم بعض الشرح وما إلى ذلك في المدرسة. (...) وطلبت من والدي أن يرسل لنا جانبنا من شجرة العائلة، واكتشفت أنني الجيل الخامس من الموسيقيين في العائلة. رائع. - وعزفت... وأحب العزف في الكنائس، وكان جدي الأكبر عازف أرغن في الكنيسة، ولم أكن أعرف ذلك. لذلك كنت أعزف في الكنائس لعقود من الزمن، ولم أكن أعلم أن... لدي قريب كا

ن... لم يكن موسيقيًا محترفًا، لكنه كان يعزف... لكنه في الواقع كان محليًا، مقيمًا عازف الأرغن. - نعم نعم نعم. ولم أكن أعرف ذلك. ومن ثم كان لدى جدي عرض تقديمي مثالي. والدي يعزف على الكمان التشيلو. كان يعزف على الجيتار أيضًا. لذلك عندما بدأت تشغيل الموسيقى، حصلت على دعم قوي جدًا في المنزل. وبدون ذلك، لا أستطيع أن أتخيل كيف يمكنك البدء في تعلم قراءة الموسيقى، لأنه أمر صعب للغاية. إنه ليس لغزًا، إنه فقط عملي جدًا كيف تبدأ العزف على آلة موسيقية وقراءة الموسيقى. لذا فهو موجود في الهواء من حولك، في المن

زل، إذا كنت محظوظًا. - نعم نعم. ولكن، لأنك تقول هذا، هل لا تزال ترى أي تقدم وتطور جيد للأطفال، أم أن لديك القليل من اللآلئ التي تتحسن بالفعل وترى التقدم لا يزال، حتى بدون هذا...( ...) إذا لم يكن لديهم في المنزل؟ نعم، بالتأكيد، بالتأكيد. لكن المشكلة الرئيسية بالنسبة للأطفال الذين ليس لديهم دعم في المنزل هو أنه يتعين عليهم دائمًا انتظار درس الجيتار التالي، ومن ثم نعيد كل الأشياء التي تعلمناها. ويجب عليهم الوصول إلى مستوى يمكنهم فيه قراءة الموسيقى، ويمكنهم أن يكونوا أكثر استقلالية، ويمكنهم العزف بش

كل أكثر استقلالية بدون معلم أو بدون أي دعم. وهذا المستوى مرتفع جدًا، لأنه في الموسيقى الكلاسيكية، تحتاج إلى معرفة الكثير من الأشياء تمامًا. (...) ثم تكون قادرًا على العزف على البيانو من النوتة الموسيقية، (...) العزف على مقطوعة شوبان الفالس أو شيء من هذا القبيل هذا، لكنه يصل إلى مستوى عالٍ جدًا عندما تبدأ في الاستمتاع به. إذا كان لديك دعم في المنزل، فهذا يعني أنه في كل مرة تجلس فيها وتتدرب على ذلك، فإن هناك من يساعد على أن هذا هو C، وليس الحفاظ على الوضع الأفضل، أو مجرد الاسترخاء والعودة خلال 10

دقائق للتدرب أكثر، ممارسة هذا، ممارسة ذلك. ولكن إذا لم يكن لديك ذلك، فسيستغرق الأمر المزيد من الوقت. الأمر ليس مستحيلا، لكنه يستغرق وقتا أطول بكثير. (...) لذا فهو تقدم أبطأ. نعم، إنه تقدم أبطأ بكثير. والشيء الآخر هو أنه إذا كان لديك موسيقيون محترفون في العائلة، فيمكنك مشاركة مشكلاتك التي لديك. إذا لم يكن لديك موسيقيون محترفون في العائلة، (...) فلا يمكنك أن تسأل أي شخص، "حسنًا، لدي رهاب المسرح". يحدث هذا عندما تصل إلى مستوى ما، وتعزف في حفل موسيقي، ثم تشعر برهاب المسرح. إذن تقصد النصائح العملية؟

نعم نعم. تشغيل الموسيقى، إنه عملي دائمًا. إنه فن، نعم، لكنه ليس لغزا . يتعلق الأمر دائمًا بالأشياء العملية. على سبيل المثال، عندما كنت أعيش مع والدي، (...) كنت أتدرب دائمًا في نفس الوقت. لذلك تدرب أخي على الكلارينيت، وتدربت أختي على البيانو، وأنا تدربت على الجيتار. (...) وبعد تناولنا وجبة خفيفة أو العشاء، ليس كل يوم، ولكن يمكننا مشاركة ما تدربنا عليه في ذلك اليوم. ولم ندرك أن هذا دعم قوي جدًا لبعضنا البعض. كان هذا هو الشيء الذي كنا نفعله طوال الوقت. لذلك تدرب أحدنا على سوناتا بيتهوفن، ويمكن لأخت

ي أن تشاركني سبب صعوبة العزف بالإصبع. وإذا كنت تسمعها طوال الوقت، فهذا يساعدك على التركيز على آلتك الموسيقية. ثم أقاموا الحفل وكانوا متوترين للغاية. لقد حضرت الحفل، وكنت هناك، ويمكننا دائمًا مشاركة كيفية عمل كل قطعة شوكولاتة قبل الحفل، أو إذا قمت بتشغيلها خمس مرات على نفس القطع، فسيصبح الأمر أفضل. لقد ذهبنا إلى نفس مدرسة الموسيقى، (...) لذلك كنا نعرف معلمي بعضنا البعض أيضًا . لذلك كانت هناك عائلة كبيرة داخل مدارس الموسيقى، وكانت الأجواء جيدة جدًا هناك، وقد ساعد ذلك كثيرًا. وبالطبع (...) لأننا جم

يعًا، كنا طموحين جدًا، وتدربنا كثيرًا ، وكنا في مستوى جيد جدًا. لذلك كنا دائمًا نحقق بعض النجاح في المدرسة أيضًا، لذلك كان الأمر ممتعًا جدًا... تربية بعضنا البعض. نعم، نعم، وإذا كان لديك أختك، وأخيك هناك دائمًا، ويلعبون جيدًا مثلك، فهذا يرفع المستويات للجميع. لذا، إذا كنت وحيدًا هناك، ولا يوجد دعم، ولا أخ أو أخت، فسيكون الأمر صعبًا للغاية. بالنسبة لي، تلك السنوات كانت الأفضل . ومن أين أنت؟ أين نشأت؟ لقد نشأت في بودابست.(...) في المجر؟ نعم، في المجر. عشت هناك معظم حياتي، وعشت هنا في البرتغال لمدة

10 سنوات. (...) إنها السنة الحادية عشرة، ومنذ 15 عامًا، عشنا هنا لمدة عام واحد. لقد عشت في البرتغال أكثر من 12 عامًا. أوه، هذا كثير. نعم. (...) إذن، تطورك في السنوات الأولى، هل كانت لديك بالفعل هذه القدرة أو الإرادة أو الرغبة في التدريس؟ (...) أم أنه كان مجرد أثر جانبي للتحسن في هذا المجال؟ أو كان لديك بالفعل الخطة؟ لا، التدريس جزء من كونك موسيقيًا، لذا فهو ليس شيئًا تختاره أم لا. هذا... وله سبب مالي طبعاً، لأن هذه هي الوظيفة الوحيدة التي تدفع لك راتباً شهرياً،(...) لأنه إذا كان لديك حفلات، فإن

ك تحصل على راتب. إذا لم يكن لديك إيرادات. لذا فإن التدريس هو الشيء الأساسي الذي يقوم به جميع الموسيقيين. إذا كنت تجني الكثير من المال، بالطبع، فأنت لا تقوم بالتدريس. (...) لكن الفصول الدراسية، والموسيقيون الذين لا يحتاجون إلى المال من التدريس، يقدمون دروسًا متقدمة، (...) لأنه يتطور أنت أيضًا إذا كان عليك مشاركة تجاربك والاستماع إلى الآخرين حول طريقة لعبهم. (...) لذلك، حتى لو لم يكن الأمر يتعلق بالمال، (...) فهو أمر بالغ الأهمية مفيد للتدريس، ويجعلك لاعبًا أفضل. (...) إذا كان عليك أن تشرح كيفية ل

عب الأشياء، فعليك دائمًا إعادة التفكير في كل شيء، وهذا يجعلك لاعبًا أفضل. لذلك فهو ليس تعليمًا، إنه شيء مهم جدًا. وهو أمر لا مفر منه في هذه الحالة. نعم نعم. إذن، كما نفهم الآن موسيقى الحجرة، فمن الواضح أن ذلك كان أكثر من القرون السابقة. فهل لديك شخص مفضل من تلك الحقبة أو كل قرن؟ أو هل يمكنك أن تخبرنا شيئًا عن مفضلتك؟ بشكل عام، ليس لدي ملحن مفضل، لأنني عزفت العديد من المقطوعات الموسيقية في الأربعين عامًا الماضية، لذلك ليس لدي ملحن معين أرغب دائمًا في عزفه. وعلينا دائمًا تغيير الذخيرة. لذلك، إذا ك

نت تلعب دائمًا نفس القطع، فهذا غير صحي، وبالتالي ليس جيدًا لمستوى لعبك. لكن بشكل عام،(...) عندما كنت أصغر سنًا، كنت أركز دائمًا على ما نسميه بالموسيقى المبكرة، وهي موسيقى عصر النهضة والباروك. (...) لكن في الوقت الحاضر، بما أنني أعزف كثيرًا مع موسيقيين آخرين وأساليب أخرى في العامين الماضيين، (...) أعزف مع المرأة الفنزويلية، اسمها إيلينا روخاس. (...) وبما أنها من أمريكا الجنوبية، فهي تعرف جيدًا الذخيرة الموسيقية من أمريكا الجنوبية، ليس فقط من بلد واحد ولكن من بلدان مختلفة. هذا النوع من القطع جديد

جدًا بالنسبة لي. لذلك لم أعزف مطلقًا موسيقى الحجرة من أمريكا الجنوبية. لقد عزفت الموسيقى البرازيلية لهايتو فيلا فافوس، بالطبع، لأنه قام بتأليف الكثير من الجيتار الكلاسيكي. لكن موسيقى الحجرة لم أعزفها من قبل من أمريكا الجنوبية. وفي العامين الماضيين، عزفت الكثير من موسيقى أمريكا الجنوبية. لقد عزفت ذات مرة مع أوركسترا موسيقى الحجرة Kážkais، حيث عزفت أيضًا موسيقى الحجرة الأرجنتينية الكلاسيكية. (...) إذن هذا الآن، إنه أسلوب جديد جدًا بالنسبة لي، وأنا أبحث دائمًا عن أشياء جديدة لأتعلمها. (...) لذلك عن

دما أكتشف ملحنين جدد، وأساليب جديدة، أكون دائمًا مهتمًا جدًا سعيد. لذلك لا أريد أن أكون الشخص الذي يلعب دور ملحن واحد فقط أو ثلاثة ملحنين لأن هذا هو المفضل. أحب أن ألعب الكثير من الأشياء الأخرى. وموسيقى الحجرة تشبه التدريس. (...) عندما تكون عازفًا منفردًا، (...) بالطبع، يعد العزف بمفردك تحديًا كبيرًا للغاية. (...) ولكن إذا كنت تعزف دائمًا بمفردك، فإن ذلك يحد من قدرتك على العزف. اللعب لأنه عليك اللعب مع الآخرين لأنك إنسان اجتماعي. - الكائنات البشرية. - حيوانات اجتماعية، نعم. لذلك عليك أن تلعب وتع

مل مع الآخرين. (...) ومن المهم جدًا، على سبيل المثال، إذا كنت تلعب مع أشخاص آخرين، عليك دائمًا الاستماع إلى طريقة لعبهم، ومتى يتوقفون، ومتى يعيدون تشغيل العبارة. . لذلك عليك أن تستمع دائمًا للآخرين كيف يلعبون. وهذا يساعد كثيرًا في عزفك لأنه إذا كنت عازفًا منفردًا، فأنت دائمًا تعزف بالطريقة التي تعتقد أن الموسيقى يجب أن تكون عليها. ولكن إذا كان هناك أشخاص آخرون معنيون، فعليك دائمًا أن تكون مستعدًا للاستماع. - يبقيك في التدريب. - نعم. وهو تدريب جيد جدًا على الاستماع للآخرين وضبط التوقيت والأشياء ا

لموسيقية. ومن المهم جدًا كعازف منفرد أن تلعب مع الآخرين لأن اللعب دائمًا بمفردك، فهذا يحدك. (...) وكيف تجد هذا الطعم الأمريكي الجنوبي أو هذا اللون القليل فيه؟ إنه سؤال مثير للاهتمام للغاية لأنه خاصة في أوروبا الشرقية، (...) كانت صناعة الموسيقى الكلاسيكية دائمًا محافظة للغاية وكان معظم الناس يعتقدون، "لا أعرف كيف هي الأمور الآن"، لكن معظم الموسيقيين المحترفين اعتقدوا ذلك عندما تكون موسيقيًا كلاسيكيًا، (...) ما عليك إلا أن تعزف كبار الموسيقيين مثل موزارت، وهايدن، وباخ، وبارتوك، وأي شيء خارج عن الم

وسيقى الكلاسيكية الأوروبية القياسية. هذا شيء مريب أو أنهم ليسوا من النخبة. (...) وفي أوروبا الشرقية، (...) قبل 20 أو 30 عامًا، كان معظم الموسيقيين الكلاسيكيين متشككين للغاية تجاه الموسيقى الكلاسيكية الأخرى مثل أمريكا أو أمريكا الجنوبية أو أي مكان آخر. لكن علينا أن نكون منفتحين، لذا فإن الموسيقى الكلاسيكية في أوروبا وأمريكا الجنوبية ليست فقط مثل اللغة. يتحدثون الإسبانية بنفس الطريقة التي يتحدثون بها في إسبانيا. (...) الثقافة مختلفة جدًا، ولكن من المثير للاهتمام كيف يبنون أساليبهم الخاصة وموسيقاهم

الخاصة. وأنا مهتم جدًا بها لأنها تشبه الجيتار جدًا لأن ثقافة أمريكا الجنوبية تستخدم الجيتار كثيرًا في البرازيل والأرجنتين وفي العديد من الأماكن. (...) وعلى سبيل المثال، أستور بيازولا، الذي كان ملحنًا أرجنتينيًا، (...) لن نقول إنه كان ملحنًا كلاسيكيًا، ولكن هناك العديد من المقطوعات الموسيقية الجادة جدًا، والمقطوعات الجيدة جدًا في نفس المستوى من بيلا بارتوك. لذلك لا ينبغي لنا أن نفرق لأنهم فقط من قارة أخرى أو ثقافة أخرى، وأنا منفتح جدًا على ذلك. واكتشفت أشياء مثيرة جدًا للاهتمام في هذه الموسيقى.

(...) وهل تعتقد أن... (...) حسنًا،(...) هل فكرت يومًا في التأليف أو كنت تعزفه دائمًا؟ (...) نعم، أنا أقوم بتأليف الموسيقى، بالطبع. (...) لكن على الجيتار، عندما أعزف الحفلات الموسيقية، أعزف دائمًا المقطوعات الموسيقية الكلاسيكية، وأرتجل. لذلك أنا لا أعزف الموسيقى الكلاسيكية فقط. إذا أتيحت لي الفرصة أو إذا كان الحفل أطول، فإنني أرتجل دائمًا. وكيف تسمي هذا ارتجالاً؟ لذلك، يبدو الأمر كما هو الحال في المصطلحات الكلاسيكية، لذا عليك البقاء في هذا الصندوق أو التوسع فيه. نعم، إنه سؤال جيد. الارتجال (...)

تقليديا يستخدم موسيقيو الجاز هذا المصطلح. هذا يعني أن لديك موضوعًا، (...) أيًا كان الموضوع، ثم تعزف الموضوع ثم ترتجل. (...) لكن عندما أرتجل، أقوم دائمًا بثلاثة ارتجالات. لذلك ليس لدي موضوع... أو فئة. هذا مهم جدًا بالنسبة لي لأنني بما أنني أعزف الموسيقى الكلاسيكية طوال الوقت، إذا كنت أرتجل، لا أريد أن أفعل نفس الشيء حيث تكون محدودة أو يكون لها موضوع ومن ثم يكون لها هيكل. لذلك أنا أفضل ثلاثة تماما. جيد جدًا. ومن ثم تعتقد أن... (...) لا أعرف. (...) ربما يكون هذا السؤال مثل كل من يفكر في موتسارت وكل

الكلاسيكيات. (...) هل تعتقد أنه لا يزال هناك إمكانية في هذا العصر لإبراز موزارت جديد، لإبراز نجم جديد في هذه الفئة ؟ نعم، لكنه سؤال معقد للغاية لأنه عندما نتحدث عن موزارت، فهو مثال جيد لأنه عندما مات، تم دفنه في مقبرة جماعية وكان فقيرًا جدًا. ولم يكن نجماً عندما كان على قيد الحياة.(...) ومات صغيراً جداً. كان عمره 35 عامًا. (...) وأصبح نجم الموسيقى الكلاسيكية بعد مرور قرن على ذلك. لذلك عندما كان موسيقيًا نشطًا، كان عبقريًا، نعم، وكان بإمكانه الوصول إلى تنورة الملك والعزف للمجتمع الراقي، لكنه كان

فقيرًا جدًا. (...) وما نفكر فيه اليوم، هو أن نكون موسيقيًا. نجم، ولم يكن نجما. لقد كان رجلاً فقيرًا جدًا، لكنه كان عبقريًا. وهناك بالطبع عباقرة اليوم أيضًا، لكن الموسيقى الكلاسيكية تغيرت كثيرًا. ولأننا نسميها في الوقت الحاضر بالموسيقى المعاصرة، فهذه هي فئة الموسيقى الكلاسيكية. بالنسبة للفن الكلاسيكي الجديد، فهو معاصر. إنه فن معاصر في فنون التجميل أو في الهندسة المعمارية وفي الموسيقى الكلاسيكية أيضًا. لذا، إذا كنا نتحدث عن الموسيقى الكلاسيكية المعاصرة، (...) فهي فئة واسعة جدًا جدًا لأنه في عصر م

وزارت، لم تكن انتقائية، لذلك كانت فقط موسيقى وينر الكلاسيكية أو الكلاسيكية، هكذا نسميها ذلك، أو قبل الباروك. وكانت لديهم دائمًا أنماط لمدة 50 عامًا أو لمدة قرن واحد. ثم تغير وأصبح لديهم النمط التالي. (...) لكن في الوقت الحاضر لا توجد أنماط. هناك المزيد من الأفراد الذين يحددون أساليبهم الخاصة، ولا يمكنك تصنيف الموسيقى المعاصرة، (...) ما هي الموسيقى المعاصرة، لأنها يمكن أن تكون أي شيء تفعله اليوم. حتى أنت تصدر أصواتًا، هذه موسيقى معاصرة. لذلك من الصعب جدًا تحديد نمط الموسيقى المعاصرة . نعم، هذا أي

ضًا جزء منه لأنه نظرًا لأن المجتمع أصبح أكثر تنوعًا من ذي قبل وكل شيء على وشك التحرر، (...) كل شيء يتحرر فقط، هذه الحركة والحركة وكل شيء. والآن بهذا المعنى، لا يزال لدينا بديل، لكن النطاق أوسع بكثير. (...) لا، النطاق والإمكانيات غير محدودة. وهذا أمر صعب للغاية بالنسبة لجيل الشباب لأنه إذا كنت ترغب في دراسة أي شيء، فما عليك سوى الكتابة على موقع YouTube وسيكون لديك 1000 مشغل رائع في أي نوع من الموسيقى. يمكن أن تكون موسيقى الجاز أو الكلاسيكية أو البيانو أو الجيتار. (...) عدد الموسيقيين الرائعين الم

ختلفين الذين يمكنك الوصول إليهم في خمس ثوانٍ غير محدود.(...) ولا أعرف ماذا ستكون النتيجة من هذا لأنه بالنسبة للصغار، (...) لا أستطيع أن أتخيل نفسي بعمر 10 أو 15 عامًا لأنهم إذا أرادوا فعل أي شيء، فهناك الملايين من الأفضل اللاعبين على موقع يوتيوب، على شبكة الإنترنت في كل وقت. لذلك من الصعب جدًا اليوم أن تجد نفسك كفرد وتكتشف أسلوبك الخاص. إنه أمر صعب للغاية. (...) وإذا كنت تعزف موسيقى كلاسيكية، فأنت تعزف موسيقى كتبت قبل 200 عام أو 100 عام أو 300 عام مضت. وإذا كنت تعيد إنتاج هذا دائمًا، فهذا مجرد ش

يء واحد، هذه هي الموسيقى الكلاسيكية المحافظة. (...) لكن القيام بشيء جديد، لا أستطيع أن أتخيل كيف يمكن للصغار أن يفكروا اليوم لأن كل شيء متاح وليس هناك حدود. (...) لم أفكر قط في أن هذه لعنة. (...) لأن ما تقوله في هذه الحالة ليس شيئًا إيجابيًا. إنه في الواقع أكثر من اللازم، وساحق للغاية. نعم بالتاكيد. عندما كان عمري، على سبيل المثال، 15 عامًا، كنت أعزف موسيقى الروك والعديد من الموسيقى الأخرى غير الكلاسيكية. (...) لكن ما أمكننا الاستماع إليه كان محدودًا للغاية. لذلك كان الأمر، (...) خاصة في الشيوعي

ة، لم نتمكن من الحصول على أكثر من خمسة أو عشرة LPs لأنه في تلك الأوقات كنا نستخدم LPs، تسجيلات الفينيل. (...) ولم يكن لدى معظمنا سوى نسخة على أشرطة صوتية. (...) وكان ما تمكنا من الوصول إليه محدودا للغاية. لذا، إذا أردنا الاستماع إلى أي موسيقى، كان ذلك محدودًا للغاية، حتى لو كانت كلاسيكية أو بوب أو روك. لكنها اليوم غير محدودة. ما عليك سوى الكتابة على هاتفك وعلى موقع YouTube ويمكنك سماعه ورؤيته، وهو الأمر الذي كان مستحيلًا بالنسبة لنا. (...) وأنا لا أقول إن التقييد أمر جيد، لكن فهم عالم الموسيقى ك

ان أسهل بكثير من أن يكون كل شيء غير محدود طوال الوقت. (...) أعتقد أن هذا صحيح في كل شريحة من العالم لأن ما يحدث الآن هو أن كل شيء مفتوح للغاية، والمعلومات تتدفق. أعتقد أن هذا يشبه سيف الإنترنت ذو حدين. انها جميلة. لذا، إذا استخدمته جيدًا، يمكنك أن تتعلم الكثير. ولكن أيضًا من الصعب أن يكون لديك نوع من الرؤية المستقيمة لتطوير الرؤية المستقيمة لشيء ما لأن كل شيء قابل للتشكيل وسائل للغاية. نعم، لكن لا أستطيع أن أفكر برأس الشباب، (...) لكنه مثال جيد. على سبيل المثال، في اليوم الأخير، أقمت حفلًا موسيق

يًا في لشبونة، وأقيم حفلات موسيقية منذ 40 عامًا. وكان الأمر نفسه قبل 40 عامًا. لقد كان جمهورًا كبيرًا من الكنيسة لطيفًا. لقد عزفت على الجيتار بدون مكبر صوت أو إلكترونيات، (...) نفس الشيء الذي أفعله منذ أربعة عقود. (...) ولا يزال يعمل. لذلك لا أعتقد أنه من السيئ جدًا امتلاك أشياء عالية التقنية. علينا أن نستخدم الأشياء عالية التقنية بطريقة جيدة. لكن الأشياء التقليدية أو الموسيقى التي تعمل، فهي تعمل على أية حال. لذا، إذا كان لديك آلة موسيقية واحدة وغرفة واحدة فقط وتعزف جيدًا، فسينجح الأمر. انها تعم

ل. (...) يتعلق الأمر أكثر بالتفكير، وكيف يمكن للشباب التفكير في مستقبلهم أو فهم العالم من حولنا. يعد هذا أمرًا صعبًا للغاية إذا كان كل شيء يتدفق طوال الوقت عبر الإنترنت. إنه أمر صعب للغاية. (...) ولهذا السبب ما زلت أعتقد أن النوع الكلاسيكي من التعليم والموسيقى والأدب مهم جدًا. لأنه بعد ذلك يمكنك فهم العالم الحديث. لكن على سبيل المثال، (...) الصغار في المدرسة الابتدائية أو في المدرسة الثانوية، (...) أصبحوا الآن أكثر قراءة للكتب الحديثة. لكنني لا أعتقد أنه سيئ. لكنني أعتقد أنه من الأفضل أن يكون ال

أساس مستقرًا في مكان ما وأن نتجه تمامًا إلى الأشياء الحديثة. أنا لست ضد ذلك، ولكن يجب أن تكون هناك بعض الحجارة الأساسية، وإلا فلن نتمكن من فهم العالم الحديث. أتذكر عندما كان عمري 14 عامًا أو 14 أو 15 عامًا، ثم المرة الأولى عندما ذهبت إلى المطبخ لأعلم أنني كنت طاهيًا لمدة 20 عامًا. ثم في المرة الأولى عندما ذهبت إلى قسم المعجنات، ثم قالوا لي أن أفعل هذا وذاك، بلا، بلا، بلا. واضطررت إلى تحضير بياض البيض لصنع كعكة إسفنجية. ثم رأيت الآلات العملاقة وقلت، أوه، نعم، هل يمكنني استخدامها؟ (...) لذا أولاً

اصنعها بيدك. فإن استطعت أن تصنعه بيدك فمن بعدك سوف تستمتع برفاهية استخدام المعدات لجعل عمليتك أكثر كفاءة، وأسرع، بلاه، بلاه، بلاه. لذلك ربما يكون هذا هو نفسه في الموسيقى أيضًا. لذا تعلم خط الأساس، (...) كن جيدًا فيه. لكن ليست الموسيقى فقط، بل هي مثل الكتابة اليدوية. على سبيل المثال، إذا كان علي أن أكتب صفحة واحدة بالقلم، فلن أتمكن من القيام بذلك بعد الآن لأنني أستخدم لوحة المفاتيح دائمًا. (...) لكن بالنسبة للصغار، عليهم أن يتعلموا الكتابة اليدوية. ولكن يمكننا أن نقول، لماذا يجب أن نتعلم الكتابة

اليدوية إذا كان الجميع يستخدم الهواتف المحمولة ولوحات المفاتيح؟ (...) لذلك ربما خلال 10 أو 20 عامًا، سيكون الأمر عديم الفائدة تمامًا. لكن الكتابة باليد، تجعلك تفكر بشكل منظم لأنه يتعين عليك بعد ذلك قراءة خط يدك. لذلك ما زلت أعتقد أنه مهم، لكن يمكنني أن أفهم إذا قال أحدهم، لماذا يجب أن نستخدم الكتابة اليدوية إذا لم نستخدم الكتابة اليدوية أبدًا في الحياة الحقيقية؟ هذه هي الحجة الأخلاقية . (...) أعتقد أن هذه الحجة مهمة جدًا للحديث عنها لأنه في الوقت الحاضر أصبح من السهل جدًا كسب العيش بدون أخلاقيات

، والبقاء على الإنترنت، مثل دعنا نقول فقط المعجبين والأشياء. لذلك دعونا لا نتعمق في الأمر، ولكن يمكن للجميع التقاط أجواء ما نتحدث عنه. والفوز بالحجة الأخلاقية حول هذا الموضوع هو نفس الشيء. عليك أن تفهم نفسك. عندما تتعلم كيفية الكتابة بيديك، فهذا جزء من تأملك الذاتي لفهم نفسك بشكل أفضل حتى تتمكن من التطور. لذا فإن كل هذه الأشياء تعود إلى نفس المكان. نعم.(...) ولكن من ناحية أخرى، من المهم جدًا أنه إذا كان كل شيء قابلاً للوصول وإذا كان بإمكانك رؤية أي شيء على الإنترنت، (...) أعتقد أن له قيمة عالية

جدًا لأنه يعني أننا يعيشون في عالم ديمقراطي. ويمكننا أن نرى كل شيء. (...) ولكن من ناحية أخرى، يكون الأمر دائمًا صعبًا للغاية لأنه يشبه حرية التعبير. حرية التعبير هي قيمة غربية مهمة جدًا وأساسية. ولكن كيف يمكنك تعريف حرية التعبير وخطاب الكراهية؟ لأن خطاب الكراهية، لا يزال من الممكن أن يكون جزءًا من حرية التعبير. (...) وقبل 20 عامًا، اعتقدت أن كل شيء يجب أن يكون حرية تعبير. لكن الآن عندما يكون لدينا الكثير من الحروب من حولنا والكثير من الضربات لا تزال مستمرة، خاصة في العالم الغربي، أعتقد أن حرية ا

لتعبير والديمقراطية، هي قيمة مهمة جدًا وأساسية جدًا. لكن السيطرة بطريقة ما على الأشياء السيئة مثل خطاب الكراهية، لأن خطاب الكراهية من السهل جدًا جدًا فهم سبب كونه سيئًا للغاية. وهناك الكثير من المحتويات الخطيرة على الإنترنت للصغار، للصغار. (...) لكن علينا السيطرة عليها بطريقة أو بأخرى. لا أعرف الحل لذلك. لكن حرية التعبير وخطاب الكراهية، مثال جيد على أن كل شيء، لا يمكننا أن نقول أن كل شيء يجب أن يكون مجانًا. وهذا جيد لأنه قليل جدًا. نعم. لكنني أرى قيمة عالية جدًا في أن كوننا ديمقراطيين يعني أننا

نستطيع رؤية كل شيء. الشيء الوحيد الذي عندما يتعلق الأمر بخطاب الكراهية أو الكراهية أو إثارة الكراهية ضد الأقليات أو الأقليات يمكن أن يعني أي شيء، وليس فقط أعتقد أن هذه الأشياء أو الأشياء أو الدين. يمكن أن يكون أي شيء. هذا خطير جدا. وهذا ما أعتقد أنه يجب السيطرة عليه. ولكن بشكل عام، أن كل شيء متاح. أعتقد أنه أمر جيد، إنه جيد جدًا. (...) أعتقد أن الحل لهذا هو في الخطوط العامة فقط، وعادةً ما نتحدث عنه. وأنا أيضاً سأطرح عليك هذا السؤال. لكنني أعتقد أن التفكير النقدي لتطوير التفكير النقدي في سن أصغر،

أمر مهم للغاية لأنك تحتاج إلى فهم كيف تشعر بنفسك. لا ينبغي أن يكون هناك رغبة في الحفاظ على القيم الديمقراطية إلا إذا لم نكن نرغب في فرض رقابة خاصة عليها. لذا، كما لو كنت ستقول أنك بحاجة إلى أن تفهم بنفسك. لذلك نحن بحاجة إلى رفع الوعي، والوعي، والقوة العقلية بأكملها لدى الأطفال للتأكد من أنهم يفهمونها. لكننا نعود إلى نفس الموقف، فكل ما تتعلمه رائع. يجب أن يكون لديك نفس الأمثلة في المنزل للتأكد من أن تطورك أسرع. (...) لذا نعم، نعم. لكني أعتقد أن التعليم في الوقت الحاضر موجود في العالم الغربي. من

الأهم التحدث عن خطاب الكراهية أو التمييز أو أي شيء يحدث فرقًا بين الناس. لأنه قبل 20 عامًا أو 30 عامًا، لم تكن لدينا هذه الكلمة العدوانية للغاية التي لدينا الآن. إذن تقصد الانفصال بهذا المستوى الكبير من الانفصال عن بعضنا البعض؟ ليس فقط الانفصال، ولكن التفكير في أن هذا الشخص أفضل لأنه قادم من هذا البلد، وهذا الشخص أسوأ لأنه قادم من بلد آخر أو يمكننا استبداله بالدين والثقافة وأي شيء. نعم، (...) نعم، أي شيء. (...) لذا، في العالم الغربي الآن، أعتقد أنه من المهم جدًا تعليم الأطفال دائمًا أننا جميعًا

متماثلون وأننا متساوون. وهذا أمر يصعب جدًا إخبارهم به لأن هذه مجرد جملتين ولا يمكنك الاستمرار لساعات . ولكن من المهم جدًا أن تذكر دائمًا أنك واحد من الأشخاص الذين لا يظهر العالم هذا الاحترام لبعضهم البعض ومن ثم المساواة. لكن مع ذلك، المستقبل ممكن فقط إذا كنا نفكر، إذا كنا نفكر طوال الوقت بأننا لسنا كذلك، فلا يمكننا أن نعتقد أنني أكثر من الشخص الآخر لأنه وبعد ذلك نستطيع ذلك. أعد إدراك سبب اعتقادي أن هذا دائمًا أمر سيء للغاية. وفي السياسة، بالطبع، تلعب السياسة دائمًا بهذا لأنه في السياسة، من المهم

جدًا أن يكون لديك وحدة في دائرتك السياسية في حزبك. وعليهم أن يستخدموا الكراهية، حتى لو لم يدرك الناخبون ذلك، ويمكن أن يكون من اليسار أو اليمين. ومن الخطورة دائمًا استخدام الكراهية لتوحيد الناس. لكن في السياسة، (...) هذا هو أفضل موقف أو أفضل أداة، للأسف، لأنه إذا كنت تشعر بالخوف من شخص آخر أو من مجموعة أخرى فإن ذلك يوحدك أقوى بكثير من، على سبيل المثال، حب. ثم، على سبيل المثال، الحب أو السلام. نعم، من السهل جدًا التحكم في دوائرك الخاصة إذا كان الجميع في خوف وكان عليهم أن يكرهوا شخصًا ما. الغرائز

الأساسية هي دائمًا الأسهل في التلاعب بها. نعم هذا صحيح. ولهذا السبب، على سبيل المثال، أحب البرتغال لأنني إذا رأيت الاتجاه السائد ولم يكن الأمر يتعلق بالسياسة فقط، فهو أشبه بالحياة اليومية التي تراها في التلفزيون. (...) بشكل عام، (...) مازلت أستطيع أن أقول إن التفكير العام معتدل جداً. لذلك ليس من المثير أن تكون كارهًا. ليس الأمر كذلك، إنه ليس شيئًا لطيفًا أن أقوله. أفهم. لذلك ليس من الصواب عدم الترويج له. هذا النوع من التفكير لكي تكون هكذا، افعل هكذا. لذا فإن كل شيء أصبح طبيعيًا إلى حدٍ ما، وليس

طبيعيًا فقط. إنها أكثر اعتدالاً. لذلك يكون الأمر أكثر إذا كان هناك نقاش سياسي في التلفزيون البرتغالي. (...) إنه أمر ممل للغاية. وأعتقد أن هذا أمر جيد جدًا لأنه في البرتغال، إذا شاهدت التلفزيون ، إذا كانت لديهم مباراة كرة قدم وهم يقومون بتحليل مباراة كرة القدم، فإنهم يصرخون لأنها كرة قدم. إذا كانت السياسة، فيجب على الجميع أن يكونوا كذلك. يجب على الجميع أن يتصرفوا بشكل جيد لأن هذا هو أسلوب البلاد، وكيف يتحدثون عن السياسة في البلدان الأخرى. انها ليست ليست هي نفسها. وعلى السياسيين والمشاهير أن يظهرو

ا قدوة حسنة. وأعتقد أن المثال الجيد، إذا لم يكن علينا أن نتفق على ذلك، لأن الديمقراطية، فإن الأمر يتعلق بوجود آراء مختلفة. ليس علينا أن نتفق. ولكن إذا كان لدى شخص ما رأي مختلف، فهو ليس عدوا. ليس من الضروري أن تكرهوا بعضكم البعض. (...) الديناميكية بطيئة للغاية وسهلة للغاية. ولهذا السبب نختار الذهاب للعيش فيه.(...) لأنه بشكل عام وهو وهو ويؤثر على الحياة اليومية في كل مكان في المطعم، في المقاهي، في القطار، وذلك بشكل عام، إذا كان هناك أناس مختلفون، (...) ليس من الشائع أن تتشاجر لتضطر إلى رفع صوتك. ب

الطبع هناك صراعات في كل مكان والكراهية في كل مكان. نعم. لكن في الحياة اليومية بشكل عام، ليس من الشائع جدًا رؤية الناس يصرخون لبعضهم البعض طوال الوقت أو لديهم صراعات أو يبحثون عن صراعات. إنه ليس شيئًا عامًا في البرتغال. هذا وهذا ما أحترمه كثيرًا. (...) حسنًا، أعتقد أننا تعمقنا كثيرًا في هذا الأمر وعلينا أن نغير المحادثة قليلًا لجعلها أكثر سلاسة. مثل، اسمح لي أن أطرح عليك بعض الأسئلة المتعلقة بالتوقيع أو نحو ذلك أولاً، مثل، ماذا ستقول لنفسك عندما تبلغ من العمر 20 عامًا إذا كان بإمكانك العودة أو. (

...) نعم، إذا كانت جملة واحدة، فلا تكثر من الشرب. هذه نصيحة جيدة جدًا. لا، في الواقع، لم يسألني أحد قبل ذلك. لكن ربما سأقول نفس الشيء لأن هذا أمر عظيم جدًا. لا، وأنا لا أمزح. والأمر لا يتعلق بي فقط. إذا كنت لا أزال أرى طلاب الجامعة الذين يبلغون من العمر 20 عامًا أو أي شخص لا يزال مثل الغد. (...) لا يوجد غدًا أو هذه هي آخر مرة تشرب فيها أو تقيم حفلات. وأعتقد أنني كنت أفكر في الأمر كثيرًا، وهو ما كان موجودًا في صناعة الموسيقى، بالطبع، في موسيقى البوب ​​أو موسيقى الروك، حيث يوجد عدد أكبر من مدمني ا

لمخدرات وعالم البيئة كما هو الحال في الموسيقى الكلاسيكية. لكن صناعة الموسيقى الكلاسيكية تواجه المزيد من المشاكل مع الأدوية والكحول أيضًا. (...) ولكن بشكل عام، يمكننا أن نرى هذا الاتجاه أنه بمجرد وصول الموسيقيين إلى سن الأربعين أو الخمسين، (...) بدأ الجميع يتحدثون ضد شرب الخمر وضد المخدرات، (...) ويتحدثون عن كونهم نباتيين وما إلى ذلك . أو إذا ماتوا من قبل، ولكن بشكل عام، إنه اتجاه عام حول أن الإصلاح العملاق يبدأ في الظهور ويبدو أنهم بدأوا في أن يصبحوا قديسين. لا، لا، لا، ليس القديسين. إنه أشبه با

لنقد الذاتي منه على سبيل المثال، لم أقرأ هذا الكتاب، لكن المثال الجيد، على سبيل المثال، قراءة هاتشيلي بيبرز. إنها ليست فرقة قديسة نعم. وأعتقد أن عازف الجيتار كتب كتابًا بنصف اللغة المجرية، بالمناسبة. اهرب. نعم. حقًا؟ نعم. لذا يمكنك التحقق من ذلك على الإنترنت. (...) إنه نصف مجري وكان مستهلكًا قويًا للسكر. والآن، لم أقرأ الكتاب بشكل أساسي، لكن الكثير من الناس يقولون إنه كتاب جيد جدًا، ليس لإعادة التأهيل، ولكن للوقاية للشباب، حسنًا، الموسيقيين الشباب والشباب. وأعتقد أنها مسؤولية أيضًا، على سبيل الم

ثال، عندما كان عمري 20 عامًا، خاصة في أوروبا الشرقية. (...) بالطبع، اعتقد الآخرون أن لا تشرب كثيرًا، ولكن الأمثلة التي رأيناها. وهذا أيضًا هو الوضع الطبيعي. (...) لم يكن هو الوضع الطبيعي. كل الأشخاص الطيبين أو الفنانين أو الموسيقيين أو نجوم السينما، على سبيل المثال، كانوا مدمنين على الكحول، يتعاطون المخدرات طوال الوقت. (...) بالطبع، إذا كان هذا هو مثال ما يجب أن نفعله إذا كنا في العشرينات من عمرنا، فهذا لا يعني بالطبع أنني ألقي المسؤولية عليهم. لكنني أعتقد أن جميع الفنانين أو المثقفين الأكبر سنا

ً يتحملون مسؤولية أن يقولوا للصغار أن هذا أمر سيء للغاية ويمكن أن يدمروا حياتكم ولا تروجوا للشرب وتعاطي المخدرات طوال الوقت. (...) بالطبع، يمكنك الذهاب إلى الحفلة وتناول بعض البيرة وبعض المطاعم. لا يتعلق الأمر بهذا، بل بتدمير الذات، (...) رؤية التدمير الذاتي كقيمة عظيمة، وهذا ما رأيناه في التسعينيات في المجر، على وجه الخصوص. (...) اعتقد معظم الفنانين الشباب أن هذا مجرد جزء من اللعبة، (...) الاحتفال أو شرب الخمر أو تعاطي المخدرات. (...) لكن إذا فكرت في جيمي هندريكس أو جوني ديب أو أما في الأمريكان

، (...) فلا يزال هناك، ولا يزال، الجميع يبتسم. إنه شيء مضحك، لكنه ليس كذلك. ولهذا السبب، على سبيل المثال، في مجال الأعمال الاستعراضية، في الرياضة، فإنهم يشجعون على الحياة الصحية ويعتنون بأنفسهم. عندما كنت صغيرًا، كان مارادونا هو النجم وكان مدمنًا خطيرًا للكوكايين. (...) وما زال الكثير من الناس يعتقدون أن الأمر مضحك للغاية، لكنه ليس مضحكًا للغاية. ولهذا السبب مات عندما كان عمره 60 عامًا، لأنه تناول الكثير من المخدرات. لذلك أعتقد أنه من المهم جدًا أن أقول ذلك لنفسي البالغ من العمر 20 عامًا، لأننا

لم نرى أمثلة ضد ذلك. فقط في الغالب أمثلة يشربها الجميع. الترويج لها. أنت فنان حقيقي إذا كنت تشرب كثيرا. (...) بالنسبة لي، إذا كان بإمكاني تحويل ذلك قليلاً إلى حالتي أيضًا، فإن الضيافة التي قمت بها لمدة 20 عامًا، كانت أيضًا بمثابة الترويج لها تمامًا. (...) لا يمكنك أن تكون طاهيًا جيدًا، صحيح، إذا لم تكن لديك عادات سيئة وكل شيء، لأنه إما أن ذلك يأتي مع نمط الحياة نفسه، بالإضافة إلى أن هذا ما أود أن أقوله لنفسي أيضًا، أن الشرب، أنا غاضب بالفعل من الكحول الآن. لقد أقلعت عن الكحول بشكل شبه كامل الآن،

منذ عامين، وبعد ذلك، كم هو طبيعي، وكم هو جزء كبير من مجتمعنا أن تذهب إلى أي متجر، وكان الأمر مثل الرفوف، وغرف مليئة بالكحول، لا بأس بذلك تمامًا. ولم يعد أحد يتحدث عن ذلك، أنه في الواقع يسبب ضررًا دائمًا للدماغ لنفسك باستمرار. (...) هذا السؤال يذهب إلى الآن، لأن المشكلة الأخرى هي أن شرب وتدخين السجائر مروج له، وهو قانوني، ويمكن للجميع تعاطي الكحول والسجائر. الآن في البرتغال، أصبحت المخدرات الخفيفة أكثر تقنينًا، (...) ولكن لا يوجد تعليم حقيقي، (...) ويجب أن يكون الأمر دائمًا، حيث أن الكحول والسجا

ئر أمران خطيران للغاية. المخدرات الخفيفة في رأيي خطيرة أيضًا، ولكن ليس بقدر الكحول والسجائر، لكننا ما زلنا نعتقد في المجتمع أن المخدرات الخفيفة هي مخدرات، والمخدرات سيئة للغاية. لا بأس بالكحول والسجائر، لكن هذه مشكلة كبيرة جدًا. إذا رأيتها أشياء عادية، شرب وتدخين السجائر، والمخدرات الخفيفة جيدة، المخدرات الخفيفة. وأنا لا أرى الكثير من التعليم للشباب، ولكن أعتقد أنني متحرر في هذا السؤال، فإذا كنت، (...) خاصة لجيل الشباب، إذا منعت الأشياء، فهذا يدفع إلى المزيد من الإتمام. أنا أؤمن بالتعليم ، (...)

وأود أن أقول التعليم أكثر من تحريم الأشياء، لذا المزيد من الشراب والحفلات والدخان بالطبع، لكن إذا فعلت ذلك، فستكون له عواقب. (...) فقط قم بتثقيف المزيد، وليس وضع هذه الأمثلة، الفنانين الكبار الذين كانوا مدمنين على المخدرات أو مدمني الكحول، كأفضل رائعين، وعلينا أن نتبعهم. (...) إذن هذا ما قلته، هل سيكون أقول لعمري 20 سنة؟ (...) حسنًا، هذه إجابة رائعة في الواقع، لأنها شيء مهم حقًا، ولم أسمع هذا من أي شخص حتى الآن في العرض. (...) حسنًا، السؤال التالي سيكون، (...) هل لديك اقتباس مفضل، (...) أو كتاب

مهم، أو كليهما، ما الذي غير حياتك؟ الكتاب الذي غير حياتي، لا أملكه، لكن لدي بعض الكتاب الذين أحببتهم، (...) وبالطبع عندما تكبر، تقل مفاجآت الحياة في كتاب، لذلك يعود الأمر أكثر. في العشرينات من عمري أو عندما كنت مراهقًا. وكان كاتبي المفضل هو دوستويفسكي، الذي أعجبني كثيرًا، وقد قرأت الكثير من الأدب الروسي والتشيكي من القرن التاسع عشر والقرن العشرين، لكن ليس لدي كتاب واحد محدد، ولكن بشكل عام الأدب الروسي والتشيكي. كان الأدب التشيكي هو المفضل لدي. وهناك الرؤية لها، أو هل توصي بها للجيل القادم، أو م

ا الذي أخرجته منها، لماذا أعجبك؟ هذا سؤال جيد، لأنه عندما كنت أصغر سنا، (...) وهذا أيضا جزء من ثقافة أوروبا الشرقية، أن الأدب التشيكي والروسي، بالطبع كنت أستطيع فهمه بسبب علم النفس، (...) كانت الشخصيات قريبة جدًا، (...) من الثقافة المجرية، لذلك بالطبع كنت أستطيع فهمها بشكل أفضل، لكن بشكل عام الشخصيات، القصص بالنسبة لي كانت دائمًا قوية جدًا، وكان لها دائمًا تأثير قوي جدًا علي ، لذلك عندما كنت أقرأ هذه الكتب، لم أستطع تركها، فكانت هناك ليالي كنت أقرأ فيها حتى الساعة السادسة صباحًا، (...) وهذا الشع

ور عندما تقرأ لساعات وليلة كاملة، ذلك الشعور ، أفتقدها كثيرًا، وذلك التأثير الذي تركته الكتب علي، هذا ما أعجبني، لا أستطيع أن أقول لأنني تعلمت هذا أو ذاك من الكتب، لكن ذلك التأثير كان قويًا جدًا. حسنًا، إذا كان الشخص الذي لم يقرأ أبدًا كتبًا من تلك الحقبة، يرى أن الشخصيات قوية جدًا وواقعية للغاية، وكل شيء موضح جيدًا وبالتفصيل، فيمكنك حقًا أن تكون هناك، وهذا مختلف تمامًا عن الكتاب من أمريكا ، لأنه أكثر قسوة وألماً، ربما، أليس كذلك؟ (...) لا، النمط الأمريكي مختلف تمامًا،(...) وهو قادم من الثقافة ا

لتي يعيشها معظم المجتمع، كل المجتمع له جذور من الخارج، وليس الجميع يتحدثون الإنجليزية بطلاقة،(...) ) وبشكل عام اللغة والبنية، ولهذا السبب أفلام هوليود، يمكننا أن نقول من أوروبا، الأمر بسيط للغاية، (...) لا أقول أن أفلام هوليود سيئة، لكن لها لغة مختلفة تمامًا والأسلوب، لأن كل الناس في أمريكا لديهم لتفهم، ولا يمكنك أن تفهم إلا إذا كنت من بلد آخر، هل تقصد التعميم؟ (...) أريد أن أقول أكثر مثل التبسيط، لأنه إذا قمت بتبسيط اللغة في الكتب أو في الأفلام ، كلما زاد عدد الأشخاص الذين يمكنهم قراءتها إذا كا

نوا لا يتحدثون الإنجليزية جيدًا. إذا كنت في المملكة المتحدة، وقرأت الأدب البريطاني، فالأمر معقد جدًا ومعقد للغاية، (...) وكان عليك تعلم اللغة الإنجليزية لمدة 40 عامًا، ثم لا يزال لديك بعض الكلمات التي لا تفهمها، الثقافة الأمريكية، هذا غير ممكن لأن الجميع مهاجرون، لذا لا يمكنك استخدام لغة معقدة للغاية، لأن الناس لن يفهموها، لكن هذا لا يعني أن الفن المبسط أو الكتب أو الأفلام هي كلمات، إنها مجرد شيء آخر... لذا فهو ليس رأيًا متدنيًا، بل يتعلق الأمر بـ... نعم، إنه مجرد أسلوب آخر. (...) حسنًا، هذا مثي

ر للاهتمام. إنهم مثل البرتغاليين والبرازيليين. (...) في البرازيل، (...) الناس منفتحون بشكل رائع على أي ثقافة أخرى، أي شخص آخر. (...) إذا كان شخص ما لا يتحدث البرازيلية، البرتغالية، حسنًا ، لا يبدأون في التحدث إليك باللغة الإنجليزية، فهم أكثر فائدة، لأنه في الثقافة يجب على الجميع الاندماج في البرتغال. (...) الأمر مختلف تمامًا، إنه مثل المملكة المتحدة والولايات المتحدة والبرتغال والبرازيل، هذا هو موطن اللغة البرتغالية الأصلية، لذلك يتحدث الجميع هنا بعبارات معقدة للغاية ويستخدمون الكثير من الكلمات

المختلفة التي يصعب فهمها. إذا كنت أجنبيا. في البرازيل، الأمر أسهل بكثير لأنه يجب تبسيطه إذا كان هناك الكثير من الأشخاص من الخارج. لقد كان هذا منظورًا مثيرًا للاهتمام للغاية، وأود أن أقول إن أحد الأسئلة المفضلة لدي، كسؤال أخير، هو أنه إذا كان لديك كل القوة والموارد، (...) ويمكنك إدخال فصل واحد في النظام التعليمي ، بغض النظر عن العمر، فقط للأطفال، وحتى لو كان فصلًا متكررًا أو مرة واحدة فقط في الأسبوع أو أي شيء آخر، ماذا سيكون ذلك؟ (...) إنه سؤال صعب لأنني أعرف هنا في البرتغال أكثر المدارس الدولية،

(...) نظام المدارس الدولية،(...) وأعتقد بشكل عام أن المدارس الدولية مستعدة جيدًا للترحيب أطفال من أي مكان. (...) ما زالوا يتبعون المنهج الدراسي عندما يكون لديك مواضيع مثل الرياضيات أو الجغرافيا، دعنا نقول المواد التقليدية. (...) لا أريد أن أسمي المدرسة لأن ذلك يعني أنني أعتقد أنها أفضل من غيرها، ولكن كانت هناك مدرسة واحدة رأيت أنها كانت للصف الثالث أو الرابع، لذلك بالنسبة للصف التاسع- أطفال بعمر 10 سنوات . لقد كان فصلًا دراسيًا لـ 20 طفلًا من جميع أنحاء العالم، من السكان الأصليين للغة الإنجليزية

، (...) متحدثين باللغة الإنجليزية من ثقافات أخرى، (...) القادمين الجدد الذين لم يتحدثوا الإنجليزية على الإطلاق أو بمستوى أقل، لذلك كان صفًا مختلطًا للغاية. (...) لقد اكتشفوا أنهم درسوا لمدة عام واحد فقط حول الرومانسية. (...) أعجبني هذا التفكير كثيرًا لأنه بسبب الرومانسية، (...) فلا يمكن أن يكون لديك عيب . إذا قلت ألمانيا، وإذا قلت أفريقيا، فسيكون لدى شخص ما ميزة قادمة من هنا أو هناك. ولكن إذا قلت الرومانسية، فلا أحد لديه علاقة مباشرة بالثقافة الرومانية والإمبراطورية الرومانية. (...) ولكن إذا كنت

تعتقد أن جميع الأطفال كانوا يرسمون الأزياء الرومانية، العسكرية أو الملابس التقليدية، ويعلمون أن الإمبراطورية الرومانية، (...) عندما كانت الأكبر، ما هي البلدان التي كانت تابعة للإمبراطورية الرومانية، (...) تلك البلدان، كما نسميها الآن، (...) كان عليهم رسم الخريطة، وإيجاد نفس المدن، وقد أحبوها وكان بإمكانهم فهم الجغرافيا وتعلمها بسهولة، لكنهم لم يقولوا الآن أننا نتعلم الجغرافيا لأنها مملة جدًا للأطفال. ولكن إذا كان بإمكانك القيام بأشياء مضحكة وأشياء مرحة للصغار مثل رسم الإمبراطورية الرومانية الكب

يرة والعثور على البلدان التي لدينا الآن، مثل البرتغال والمجر وألمانيا ورسمها إلى الإمبراطورية الرومانية وإيجاد الحدود والتفكير فيها وذلك بعدة طرق مثل العثور على الأنهار ومن ثم كيفية عمل الإمبراطورية الرومانية وما إلى ذلك. وهذا مثال جيد جدًا على أنني لن أفكر أبدًا في تعليم الأطفال مثل هذا، ولكن هذه طريقة فعالة جدًا إذا كان لديك فصل دراسي دولي، وليس له مزايا وعيوب. على الجانب الآخر، أعتقد أن ما سأفعله في التعليم، سأقوم بتبسيطه كثيرًا، لذلك لا أعتقد أن الأطفال يجب أن يتعلموا كل شيء طوال الوقت. أنا

ضد ذلك بشدة بشكل عام. ولكن كما قلت في المدارس الدولية، لديك الكثير من الأطفال من مستويات مختلفة، لذلك عندما يتعلمون الجغرافيا، فإن الأمر ليس هو نفسه الذي اعتدنا أن نفعله في أوروبا الشرقية التي تعتبر النخبة للغاية. عليك أن تتعلم الكثير وفي كل وقت وأن تحفظ جميع أنهار العالم وجميع البحيرات. إنه أسهل بكثير. (...) لذلك من الصعب جدًا الشرح، (...) من الصعب جدًا أن أقول إنني لا أوافق على تدريس الجغرافيا. أنا فقط أقول إننا لو قمنا بتدريس الرياضيات والأدب والكثير من اللغات فقط، (...) أعتقد أن الأمر سيكون

أسهل للأطفال، ولا أرى حتى الآن قيمة الكيمياء، لماذا يجب أن نتعلمها؟ إذا كنا لا نريد أن نكون طبيبًا أو عالمًا فيزيولوجيًا. لذا، فأنت تعتقد أن المستوى الأساسي سيكون أكثر تنوعًا في اللغات وفقط لتطوير بعض الإحساس بقراءة الفن وفهمه بشكل أفضل. وبعد ذلك، إذا كنت ترغب في التخصص في الأشياء، فيمكنك بعد ذلك التقاط كل شيء. نعم، لذلك لا أعتقد أنه على سبيل المثال، حتى الانتهاء من المدرسة الثانوية، يتعلم جميع الأطفال لمدة 12 عامًا وفي كثير من الأحيان يكررون نفس الشيء فقط. لذا، إذا بدأوا، على سبيل المثال، (...)

بدأوا، يجب أن أذهب قريبًا. (...) فإذا كانوا، على سبيل المثال، يبدأون في تعلم التاريخ وهم صغار، ثم يبدأون في تعلم نفس الأشياء عندما يبلغون من العمر 12 عامًا، (...) فإنهم يبدأون في تعلم نفس الأشياء عندما يبلغون من العمر 12 عامًا. 16.(...) هذا ليس منطقياً بالنسبة لي، ليس له أي معنى. والتاريخ مهم جدًا بالطبع، ولكن أود أن أقول إنه سيكون أكثر كفاءة إذا تعلموا شيئًا واحدًا أو اثنين أو ثلاثة أشياء فقط لمدة عام أو عامين وليس كل شيء طوال الوقت وكرروا ذلك لمدة 12 عامًا. لذلك، دعنا نقول، (...) تعلم الفرنسي

ة والإسبانية والبرتغالية أكثر ثم تعلم الكيمياء أو الفيزياء بشكل أقل. إذا كانوا لا يريدون أن يصبحوا أطباء أو علماء، فلماذا يتعلمون الكيمياء؟ (...) في الحياة اليومية، لا تحتاج إليها كثيرًا. يجب أن يكون لديك معرفة واعية وعملية أكثر وتفكير عملي. إذا كان ما هو الطعام الذي تأكله، بالطبع عليك أن تفهم المكونات، لكن ليس عليك أن تتعلم الكيمياء لمدة ثماني سنوات. (...) لذا فهو سؤال معقد للغاية، لكنني سأبسطه أكثر وأحذفه أكثر. المزيد من المواضيع من المنهج. وأعتقد أن اللغات مهمة جدًا، والرياضيات مهمة جدًا، وبش

كل عام، التفكير المنطقي والعملي، كيف ترى الكلمة، هذا ما لا يتعلمه الأطفال في المدرسة . لكن إذا كنت،(...) على سبيل المثال، في النظام الهولندي،(...) هناك الكثير من المدارس التي تنفذ مشاريع يتعين عليهم تنظيمها، فيجب عليهم البحث عن معلومات على الإنترنت وتجميعها معًا الأشياء كما تفعل في الحياة الحقيقية في وقت لاحق. لذا، أعتقد أن هذه الأشياء، خاصة في هذه الأيام، من المهم جدًا أن تكون عمليًا ومنطقيًا وتفعل الأشياء بعقلانية، ثم تتعلم التركيب الذري للأشياء التي لن تفعلها أبدًا. لذلك أعتقد أنه ليس مهما. (

...) هذا جيد جدًا، أنا حقًا أحب هذه الإجابة لأنه لجعل الأمور أكثر بساطة ثم بعد ذلك تكون محددة، (...) أعتقد أن المعرفة العملية، هذه المرة، هذا العصر الذي نعيش فيه ، إنه أمر مهم للغاية. (...) حسنًا، شكرًا جزيلاً لك على وقتك الثمين لأنني أعلم أنك مشغول جدًا ويجب عليك الذهاب، ولكن في الحقيقة، كانت محادثة منعشة للغاية. شكراً جزيلاً. شكراً جزيلاً.